Σύμφωνα με τη Wikipedia τα podcasts «είναι η πρακτική της δημιουργίας αρχείων ήχου που διατίθενται online με τρόπο τέτοιο που το λογισμικό αναγνωρίζει τα καινούρια αρχεία και τα κατεβάζει αυτόματα»
  • Δεν απαιτείται iPod ή κάποια κινητή συσκευή αναπαραγωγής mp3
  • Κάθε νέο podcast αναφέρεται ως επεισόδιο (episode).
  • Τα πολλά επεισόδια με τη μορφή μιας σειράς αναφέρονται ως κανάλι (channel)
  • Τα podcasts συνήθως «κατεβαίνουν» αυτόματα στις κινητές συσκευές αναπαραγωγής ήχου ή σε προσωπικούς υπολογιστές ή τουλάχιστον παρέχουν ροές (feeds) με ενημερώσεις για τις νέες δημοσιεύσεις

H λέξη 'Podcast' ανακηρύχθηκε Λέξη του Έτους 2005 από του εκδότες του New Oxford American Dictionary καθώς άρχισε να χρησιμοποιείται ευρύτατα ο όρος ενώ η ευκολία εγγραφής ήχου αλλά κυρίως αναπαραγωγής mp3 έδινε σε όλους τους χρήστες τη δυνατότητα δημιουργίας και αναπαραγωγής podcast με μια σύνδεση στο διαδίκτυο.


Προς μελέτη
  1. Webster, T. (2009). The podcast consumer study, The Arbitron/Edison Internet and Multimedia Study, Edison Research.
  2. Campbell, Gardner (2005) “There’s Something in the Air: Podcasting in Education”, Educuase Review, 40, p.33-46.
  3. Lazzari, M. (2009). Creative use of podcasting in higher education and its effect on competitive agency. Computers & Education 52, pp.27-34.
  4. Lee, M., McLoughlin, C.& Chan, A. (2008). Talk the talk: Learner-generated podcasts as catalysts for knowledge creation. British Journal of Educational Technology, 39 (3), pp.501–521.
  5. Frydenberg, M. (2008). Principles and Pedagogy: The Two Ps of Podcasting in the Information Technology Classroom. Information Systems Educational Journal, 6(6), pp.3-11.
  6. Stephen M. Walls, John V. Kucsera, Joshua D. Walker, Taylor W. Acee, Nate K. McVaugh, Daniel H. Robinson (2009). Podcasting in education: Are students as ready and eager as we think they are? Computers & Education 54 371–378.
  7. Vicenc Fernandez, Pep Simo, Jose M. Sallan (2010). Podcasting: A new technological tool to facilitate good practice in higher education. Computers & Education, 53 (2), 385-392
  8. Kazlauskas, I., Robinson, K. (2011). Podcasts are not for everyone, British Journal of Educational Technology, doi: 10.1111/j.1467-8535.2010.01164.x
  9. Bolliger, D.,Supanakorn,S. & Boggs, C. (2010). Impact of podcasting on student motivation in the online learning environment. Computers & Education, 55(2), 714-722.
  10. Heilesen S. (2010). What is the academic efficacy of podcasting? Computers & Education, 55(3), pp.1063-1068.
  11. Augustsson G. (2010). Web 2.0, pedagogical support for reflexive and emotional social interaction among Swedish students. The Internet and Higher Education, 13(4),pp.197-205.
  12. Deoksoon Kim (2011). Incorporating podcasting and blogging into a core task for ESOL teacher candidates. Computers & Education, 56(3),pp. 632-641.
  13. Rob Van Zanten, Simon Somogyi and Gina Curro (2010). Purpose and preference in educational podcasting. British Journal of Educational Technology (2010)
  14. Steven Lonn, Stephanie D. Teasley (2009). Podcasting in higher education: What are the implications for teaching and learning? The Internet and Higher Education, 12(2), pp.88-92.
  15. Blanche W. O'Bannon, Jennifer K. Lubke, Jeffrey L. Beard, Virginia G. Britt, (2011). Using podcasts to replace lecture: Effects on student achievement, Computers & Education, Volume 57, Issue 3, November 2011, Pages 1885-1892.
  16. Chester, A., Buntine, A., Hammond, K., & Atkinson, L. (2011). Podcasting in Education: Student Attitudes, Behaviour and Self-
    Efficacy. Educational Technology & Society, 14 (2), 236–247.
  17. Video Tutorial for Podcasting


Χρήσιμοι Σύνδεσμοι