Wiki+-+ideas


 * 1. Δημοσίευση εργασιών σε wiki**

Οι σπουδαστές μπορούν να δημοσιεύουν τις εργασίες τους σε ένα wiki και οι υπόλοιποι μέσω του discussion μπορούν να κάνουν αξιολόγηση.

Η επιστήμη της πληροφορικής περιλαμβάνει πολλούς όρους οι οποίοι για πολλούς μαθητές μπορεί να είναι δύσκολοι στο να τους θυμούνται αλλά και στην κατανόηση. Με τη χρήση ενός εργαλείου, όπως το MediaWiki, το οποίο τους είναι πιο γνωστό σαν interface, λόγω του ότι πάνω σ'αυτό έχει βασιστεί η κατασκευή του Wikipedia, μπορούν να δημιουργήσουν μία διαδικτυακή βιβλιοθήκη. Σ'αυτή τη βιβλιοθήκη θα περιέχονται συγκεκριμένοι όροι ή έννοιες τις οποίες θα μπορούν οι μαθητές να τις επεξηγούν με πιο απλές και κατανοητές εκφράσεις προσθέτοντας ίσως και εξωτερικές συνδέσεις με υλικό που θα μπορέσει να τους βοηθήσει στη βαθύτερη κατανόηση των εννοιών.
 * 2. Δημιουργία μίας online εγκυκλπαίδειας στα πλαίσια του μαθήματος για θέματα που υπάρχουν μέσα στην ύλη (επεξήγηση όρων πληροφορικής)**

Οι μαθητές με τη χρήση ενός εργαλείου wiki μπορούν να δημιουργήσουν σελίδες οπού στη καθεμία θα περιγράφουν προγράμματα προστασίας κατά των ιών. Θα περιγράφουν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του κάθε προγράμματος που θα βρίσκουν ύστερα από αναζήτηση στο internet. Επίσης μπορούν να αναφέρονται στο πόσο εύχρηστο είναι πόσο κοστίζει καθώς και άλλα χαρακτηριστικά τους. Τέλος θα το αξιολογούν βασισμένοι στο αν ανιχνεύει όλους τους ιούς και τα spyware, αν προσφέρει προστασία ενάντια στα phising sites και τα spam mails. Στην αξιολόγηση αυτή μπορούν να συμβουλεύονται και ορισμένα έγκυρα site περιοδικών πληροφορικής που ασχολούνται συχνά με τέτοια θέματα.
 * 3.** **Δημιουργία ενός wiki για περιγραφή και αξιολόγηση προγραμμάτων AntiVirus.**

Οι μαθητές με τη χρήση ενός wiki μπορούν να κατασκευάσουν ένα δικτυακό τόπο στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής στο οποίοι θα παρουσιάζουν το σχολείο τους με κείμενο, εικόνες και video. Το site αυτό μπορεί να περιέχει εκτός από πληροφορίες και τα νέα της σχολικής κοινότητας καθώς και πιθανές διακρίσεις των μαθητών του σε διαγωνισμούς και αθλητικούς αγώνες. Το wiki αυτό θα μπορεί να φιλοξενεί και τη σχολική εφημερίδα του σχολείου στην οποία θα μπορούν να δημοσιεύουν οι μαθητές και οι καθηγητές κείμενα και σκέψεις τους.
 * 4. Κατασκευή ενός site του σχολείου**

Χρήση του εργαλείου wiki για τη δημιουργία ενός site όπου οι μαθητές ύστερα από αναζήτηση πληροφοριών καταγράφουν την εξέλιξη των υπολογιστών τα τελευταία 50 χρόνια. Μπορούν να περιγράψουν τις γενιές των υπολογιστών να αναφερθούν στα γεγονότα που σημάδεψαν το χώρο των προσωπικών υπολογιστών, τα τεχνικά χαρακτηριστικά και πως αυτά άλλαξαν με τη πάροδο του χρόνου.
 * 5. Εξέλιξη των υπολογιστών**

Οι μαθητές με την βοήθεια ενός wiki μπορούν να καταγράφουν τους νέους όρους που συναντάνε στα μαθήματα ξένων γλωσσών στις σελίδες ενός wiki. Κάθε σελίδα μπορεί να περιέχει όρους από ένα γράμμα της ξένης αλφαβήτου. Έτσι κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα έχει δημιουργείται σταδιακά ένα λεξικό το οποίο συνεχώς θα εμπλουτίζεται και στο οποίο θα μπορούν να ανατρέχουν ανά πάσα στιγμή.
 * 6.** **Λεξικό ξένων όρων**

Οι μαθητές ενός τμήματος μπορουν να φτιάξουν ένα Wiki στο οποίο θα υπάρχει ένα google calendar. Σε αυτό το ημερολόγιο, οι μαθητές κι οι καθηγητές μπορούν να βάζουν προγραμματισμένες επισκέψεις, εκδρομές, διαγωνίσματα αλλά και εκδηλώσεις (πχ. γιορτές).
 * 7.** **Κατασκευή του ημερολογίου του τμήματος**

Οι μαθητές ενός τμήματος θα χωριστούν σε δυο ομάδες: στους υποστηρικτές της ελέυθερης διακίνησης αρχχείων στο διαδίκτυο και σε αυτούς που υποστηρίζουν ότι με την ελεύθερη διακίνηση των αρχείων καταπατώνται τα πνευματικά δικαιώματα.Το Wiki θα περιέχει πληροφορίες για το τι ειναι η πειρατεια λογισμικού και οι μαθητές θα συμπληρώνουν τα επιχειρήματά τους για κάθε μια από τις 2 απόψεις. Μπορεί να γίνεται και διάλογος στο Discussion. Το Wiki μπορεί να περιέχει και πληροφορίες για το τι ειναι πειρατεία λογισμικού, πότε εμφανίστηκε κ.α.
 * 8.** **Κατασκευή ενος wiki για την πειρατεια λογισμικού**

Η διαδικασία εφαρμογής tutorial από τους μαθητές είναι πάντα βοηθητική, καθώς τους δίνει τη δυνατότητα ανακεφαλαίωσης όσων έχουν διδαχτεί αλλά και ενδυναμώνει τις τεχνικές της κριτικής και οργανωτικής τους σκέψης, ώστε να κατασκευάσουν ένα σωστό βοήθημα για τους μετέπειτα συμμαθητές τους. Επίσης, η αίσθηση συνεργατικότητας που υπάρχει όταν δημιουργούν ένα τέτοιο εγχειρίδιο μαζί με τους συμμαθητές τους, τους δίνει κίνητρο να προσθέτουν και να διορθώνουν αυτά που έχουν ήδη γραφτεί. Ένα εργαλείο που δίνει όλες τις παραπάνω δυνατότητες είναι το wiki, αφήνοντας τους μαθητές να επεξεργάζονται όλο το υλικό που γράφεται από τους ίδιους αλλά και από τους συμμαθητές τους, έτσι ώστε στο τέλος να δημιουργηθεί ένα ολοκληρωμένο εγχειρίδιο για τη χρήση του Excel.
 * 9. Κατασκευή wiki για τη δημιουργία ενός tutorial για τη χρήση του Microsoft Excel**

Ο καθηγητής δημοσιεύει ένα wiki με ορισμούς και οδηγίες συγγραφής ενός wiki προκειμένου οι μαθητές του να το χρησιμοποιήσουν σαν οδηγό για την κατακεύη δικού τους wiki με τις εργασίες τους.
 * 10.** **Οδηγίες κατασκευής wiki**

O καθηγητής της Πληροφορικής Γυμνασίου ή του Λυκείου δημιουργεί ένα wiki όπου δημοσιεύει περίληψη των μαθημάτων, ασκήσεις, βοηθητικές σημειώσεις για το ποιά σημεία απο την ύλη χρειάζονται προσοχή, βοηθητικές σημειώσεις για την επίλυση των ασκήσεων και βιβλιογραφία. Έτσι οι μαθητές του έχουν ένα καλό βοήθημα και σημείο αναφοράς γιά το μάθημα.
 * 11. Τα Wikis σαν υποστηρικτικό εργαλείο στην διδασκαλία **

Κάθε μάθημα θα μπορούσε να έχει το δικό του wiki στo Wetpaint με εγγεγραμμένους όλους τους μαθητές-φοιτητές που το παρακολουθούν και διαχειριστή τον καθηγητή του μαθήματος. H προτεινόμενη χρήση του Wetpaint για την δημιουργία του wiki έγκειται στο γεγονός πως εκτός από το ότι είναι δωρεάν και εύχρηστο, παρέχει ενσωματωμένη και μία πολύ χρήσιμη για την τάξη λειτουργία, την To-Do List. Η λίστα αυτή θα μπορεί να ενημερώνεται από τον καθηγητή/ες κάθε φορά που ανατίθενται στους εκπαιδευόμενους μία εργασία ή γενικότερα δουλειά για το σπίτι. Το wiki θα λειτουργεί επίσης ως χώρος για την επίλυση αποριών και για την συγκέντρωση επιπλέον υλικού που σχετίζεται με το μάθημα. Το υλικό αυτό θα το οργανώνουν οι ίδιοι οι μαθητές για να επιτύχουν βαθύτερη κατανόηση και να αναπτύξουν οργανωτικές δεξιότητες.
 * 12. Χρήση του Wetpaint για την δημιουργία ενός wiki της τάξης.**

**13. Στα πλαίσια ενός συνεργατικού μαθήματος θα μπορούσαμε να** **συνδυάσουμε διάφορες εργασίες:**

 * 1) Αρχικά οι μαθητές μπορούν να αναζητήσουν ένα **πρωτογενές υλικό:**
 * 2) Το οποίο μπορεί να είναι κάποια επίσημα στοιχεία π.χ. για τη χρήση του διαδικτύου και τη διεισδυτικότητά του στην ελληνική κοινωνία.
 * 3) Μπορούν να πραγματοποιήσουν μία έρευνα στον περίγυρό τους με κάποιο ερωτηματολόγιο για το ίδιο θέμα.
 * 4) Κατόπιν μπορεί να γίνει μία τυπική **στατιστική ανάλυση** στα αποτελέσματα. Σε αυτό το στάδιο μπορούμε να συνδυάσουμε και στοιχεία εκμάθησης ενός λογιστικού φύλλου π.χ. Google Docs.
 * 5) Το επόμενο βήμα είναι η **ανάρτηση του υλικού** και των αποτελεσμάτων σε ένα wiki.
 * 6) Κατόπιν μέσα από τη δομή του wiki μπορεί να γίνει **σχολιασμός των αποτελεσμάτων** και το αν ήταν αναμενώμενα ή όχι κτλ.

**14. Ανάπτυξη δεξιοτήτων κειμενογράφου μέσω του wiki****:**
Χρήση του wiki, που περιλαμβάνει την δημιουργία σελίδων για κάθε ομάδα μαθητών, με σκοπό την εκμάθηση δεξιοτήτων κειμενογράφου στις μικρότερες τάξεις του γυμνασίου. Οι μαθητές, αφού χωριστούν σε ομάδες, αναλαμβάνουν να πραγματοποιήσουν μία βιβλιογραφική εργασία και χρησιμοποιούν το wiki για να συγκεντρώσουν, να επεξεργαστούν και να συμπληρώσουν το κείμενο τους. Το τελικό παραδοτέο στο διδάσκοντα είναι η σελίδα της ομάδας στο wiki μαζί με το ιστορικό της.

Με τη βοήθεια ενός wiki ο καθηγητής μπορεί να ανεβάζει ασκήσεις και εργασίες οι οποίες θα λύνονται συνεργατικά από τους μαθητές με τη δημιουργία μικρών ομάδων. Έτσι δίνεται η δυνατότητα και στο καθηγητή να διαπιστώσει το βαθμό συμμετοχής κάθε μαθητή.
 * 15. Ανάρτηση εργασιών και ασκήσεων**

Δημιουργία ενός wiki για κάθε μάθημα όπου οι μαθητές θα προσφέρουν τις προσωπικές τους σημειώσεις και θα αλληλοβοηθούνται για τη κατανόηση του υλικού που τους δίνεται από το διδάσκοντα. Στο χώρο αυτό θα μπορούν να υποβάλλουν επιπλέον ερωτήσεις προς το καθηγητή καθώς και να δέχονται επιπλέον βοηθητικές ασκήσεις.
 * 16. Εκπαιδευτικά βοηθήματα**

Δημιουργία από τους μαθητές και τους καθηγητές ενός wikibook για το μάθημα της πληροφορικής, το οποίο θα αποτελεί βελτιωμένη έκδοση του ήδη υπάρχοντος βιβλίου. Πέρα από της σημαντικές πληροφορίες που θα συλλέξουν οι μαθητές από το αρχικό βιβλίο μπορούν να αναζητήσουν και άλλες σχετικές και συμπληρωματικές πληροφορίες από το διαδίκτυο (κείμενο, εικόνες και βίντεο).
 * 17. Κατασκευή ενός wikibook**

Κατασκεύή ενός λεξικού το οποίο θα περιλαμβάνει όλα τα ακρώνυμα που συναντάμε στη θεωρία των υπολογιστών. Μπορεί να δημιουργηθεί μια σελίδα για κάθε γράμμα της αγγλικής αλφαβήτου.
 * 18. Ακρώνυμα**

Στα πλαίσια του μαθήματος των καλλιτεχνικών οι μαθητές μπορούν να εκθέσουν τα εργα που δημιουργούν, τα οποία θα δέχονται κριτική από όλους τους μαθητές.
 * 19. Εικονική γκαλερί τέχνης**

Στα πλαίσια του μαθήματος Σ.Ε.Π, οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν ένα wiki στο οποίο θα παρουσιάζουν διάφορα επαγγέλματα περιγράφοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του, τις προϋποθέσεις που πρέπει να πληροί κάποιος για να το ακολουθήσει καθώς και τις σπουδές που χρειάζονται. Στο wiki αυτό μπορούν να φιλοξενούνται απόψεις και σχολιασμοί από φοιτητές και εργαζόμενους. Ο κάθε μαθητής θα είναι υπεύθυνος για τη παρουσίαση ενός επαγγέλματος. Το wiki αυτό θα αποτελεί κληρονομιά για τις επόμενες τάξεις και σταδιακά θα εμπλουτίζεται.
 * 20. Ένα wiki για το μάθημα του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού**

= 21.Ένα wiki σε πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης  = Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες αναλαμβάνουν τη συλλογή πληροφοριών για ένα υποθέμα στα πλαίσια ενός ευρύτερου περιβαλλοντικού θέματος που επεξεργάζεται η τάξη. Κάθε ομάδα είναι υπεύθυνη για την ανάρτηση – παρουσίαση ενός και μόνο υποθέματος. Μέσα από το wiki έχουν τη δυνατότητα να συνθέσουν την εργασία τους και να τη δημοσιεύσουν.