ideas_PLE

1) Ανάπτυξη κριτικής ικανότητας μαθητών

 * Μπορεί να γίνει επιλογή ενός θέματος πάνω στο οποίο θα εργασθούν οι μαθητές. Το θέμα μπορεί να προκύψει μετά από διάλογο ή brain storming για παράδειγμα.
 * Αφού γίνει η αναζήτηση των πληροφοριών και συγκεντρωθούν οι σύνδεσμοι και το υλικό το επόμενο στάδιο είναι να προσπαθήσουν να διαχωρίσουν τις προσωπικές απόψεις από τις απόψεις των ειδικών που έχουν επιστημονικό υπόβαθρο.
 * Σε αυτό το σημείο μπορούν να βοηθηθούν από το διδάσκοντα στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων που απαιτούνται για ορθές κρίσεις.
 * Επίσης εν είδει παιχνιδιού μπορούν να δημιουργηθούν εικονικά προβλήματα αντίστοιχης φύσης (δηλαδή στα οποία γνωρίζουμε από που προέρχονται οι πληροφορίες) και αφού προκύψουν οι κρίσεις των μαθητών για την επιστημονικότητα τους ή όχι να ελεγχθεί η ορθότητα των κρίσεων.

2) Υλοποίηση PLE
Μπορούμε να αναθέσουμε σε κάθε μαθητή να υλοποιήσει το δικό του PLE κάνοντας χρήση των εφαρμογών mashup. Μία παραλλαγή αυτής της ιδέας είναι να δημιουργήσουν πρώτα οι μαθητές μία απιεκόνιση του δικού τους PLE και να προσπαθήσουν να το υλοποιήσουν μέσω ένος mashup.

3) Σχολιασμός των PLEs των συμμαθητών
Συγκεντρώνοντας πολλά τέτοια mashup μπορεί να γίνει ένας συνδυασμός τους σε μία βάση που να περιλαμβάνει τα mashup πολλών μαθητών. Κατόπιν ως εργασία μπορεί να ανατεθεί στους ίδιους μαθητές να κρίνουν τη χρήση των PLE από τους συμμαθητές τους και να συγκρίνουν τις διαφορετικές υλοποιήσεις.

4) Συνεδρίες με ειδήμονες ως ενισχυτικό των PLEs
Μέσω των PLEs μπορούν οι μαθητές να οργανώσουν συνεδρίες με ειδήμονες και ειδικούς και να καταγράψουν τον τρόπο δράσης και λειτουργίας τους.